Пятница, 07.10.2022, 02:27
Приветствую Вас Гость | RSS

Информационно-библиотечный центр МБОУ "СОШ №8" г. Читы

Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 6
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Информация о библиотеке

Электронные ресурсы, созданные в библиотеке: 

  • Электронный каталог 
  • Электронные  картотеки 
  • Медиатека
  • Справочные базы данных
  • Краеведческая картотека
  • файловые архивы
На базе библиотеки проведены:
1.2008Г.Городской Семинар школьных библиотекарей «фонды ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК»
2.2009Г.Городской Семинар школьных библиотекарей «Работа в программе «АИСБ maRC SOL-школьная библиотека »
3.  2012 г. Городской Семинар школьных библиотекарей «Внедрение информационно- компьютерных технологий в работу школьной библиотеки»
4.2016г. Городской Семинар школьных библиотекарей «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей и подростков в условиях школьной библиотеки»

Наши достижения:

  • 2003г. Городской конкурс «Библиотечные таланты» - 1 место
  • 2008г. І Городской конкурс школьных библиотек.  - 2 место. Победитель в номинации «Навигатор»  (за внедрение и развитие компьютерных технологий в работе школьной библиотеки
  • 2010г. Городской конкурс на лучший сценарий, посвящённый 60-летию победы. - 1 место
  • 2012 год. Краевой конкурс «Лучший библиотекарь образовательного учреждения». - 2 место
  • 2016г. Муниципальный конкурс. «Лучшая школьная библиотека города Читы 2015 - 2 место
 

Cтажировочная площадка

21 сентября 2016 года в МБОУ СОШ №8 проводилась стажировочная площадка по теме «Библиотека как компонент современной информационно-образовательной среды школы». Данная тема представлена содержанием модуля дополнительной профессиональной программы   повышения квалификации.

В стажировке приняли участие, заведующая инф.-библ. отделом Заб. ИРО,  заместители директоров школ, библиотекари школ города Читы, педагоги школы №8, .

После регистрации, участников стажировки приветствовали стихами библиотекари и участники хореографического ансамбля школы, которые исполнили библиотечный рэп. Была предложена презентация и экскурсия по библиотеке.

Программа стажировки включала работу по трём модулям: «Информационно-образовательная среда общеобразовательного учреждения», «Библиотека как информационный и культурно-образовательный центр школы», «Формирование информационной грамотности участников образовательного процесса». Практические  задания для стажёров предполагали  анализ  занятий уроков, участие в работе мастер-классов, работу с образовательными ресурсами Интернета, сайтом школы.

          Участники стажировки  прослушали лекции и.о. директора школы Зоц И.Н. «Нормативно-правовая база создания информационно-библиотечного центра школы», где подробно были озвучены необходимые документы для создания в школе ИБЦ, предложена дорожная карта. Библиотекарь Развозжаева О.Ю. представила презентацию-практикум «Внедрение информационных технологий в работе школьной библиотеки как требование ФГОС». Она поделилась опытом работы по внедрению  ИКТ, создании банка методических материалов для учителей  школы, инновационных форм и методов работы школьной библиотеки в сотрудничестве с педагогами. Стажеры приняли участие в  практической работе «Образовательные ресурсы Интернета».

Учителем информатики Харитоновой Г.С. проведена консультация по созданию и наполняемости  школьного сайта.

Консультацию-презентацию   по работе в социальных сетях участников образовательного процесса продемонстрировала координатор детского движения Дадукина А.Н.

               Второй модуль начался лекцией зам. директора по науке Бахметьевой Е.А. «Сотворчество как условие совместной поисково-исследовательской и творческой деятельности». Она рассказала о координации библиотеки с музеем школы, МО учителей-предметников; о творческих проектах школы, в которых участвуют библиотекари. Библиотекарь Солдатова Г.Г. показала работу с активом школьного музея, провела мастер-класс с учащимися 5-го класса по изготовлению глиняных сосудов без гончарного круга.

С консультацией « Использование информационных ресурсов школы для организации работы по повышению родительской компетентности в вопросах воспитания детей» выступила зам.директора по воспитательной работе Галимова Е.М.

Во времена информационных технологий необходима не просто передача библиотечно-библиографических знаний, а формирование информационной компетентности учащихся. Эта работа проводится и в урочной и внеурочной деятельности. При этом используются разнообразные технологии: дискуссионные

игровые, проектные, тренинговые. В качестве примеров стажерам был показан интегрированный урок-дискуссия по литературе в 11 классе «Что это было: любовь или сумасшествие» по произведению А.Куприна «Гранатовый браслет». Урок вели учитель  Шайдурова О.В. и библиотекарь Развозжаева О.Ю.

Третий модуль был посвящён воспитанию квалифицированного читателя. Урок информационной грамотности в 3 классе «Вселенная в алфавитном порядке» провели   учитель Двинянина Л.В. и библиотекарь Солдатова Г.Г. На примере урока было показано как научить детей работать с различными энциклопедиями и  словарями.  

Большую заинтересованность у стажеров вызвала технология проведения чемпионата по чтению вслух «Страница». Был проведен  мини- чемпионат среди стажеров.

По окончании стажировки слушателями были определены проблемы и перспективы организации ИБЦ школы.

Наиболее яркие впечатления слушателей по окончании стажировки можно представить следующим образом:

  • Степень эффективности стажировочной площадки самая высокая, мы увидели различные формы и методы в рамках системно-деятельностного подхода; как происходит становление ИБЦ школы;
  • В школе работает единая команда творческих людей по созданию информационно-библиотечного центра;
  • Самое главное – дети учатся работать и с книгой в бумажном варианте и с электронными источниками на основе развития мышления и творческих способностей;
  • Работа площадки эффективна как с практической, так и с научной точки зрения, все пригодится в педагогической и библиотечной практике;
  • Видно, что педагоги и библиотекари школы работают системно над формированием информационной грамотности учащихся
  • Позволяет по новому взглянуть на организацию образовательной деятельности по данному направлению в соответствии с требованиями ФГОС.

 

Удовлетворенность программой стажировки свидетельствует о том,  что степень личной заинтересованности участников достаточно  высокая,  поэтому можно предположить,  что в  практике стажёров найдут применение  формы организации совместной деятельности педагогического и ученического коллектива, отдельные элементы представленной модели успешной социализации детей.

 

Вход на сайт
Поиск
Календарь
«  Октябрь 2022  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31
Архив записей

Copyright MyCorp © 2022
uCoz